Gestión del tecnoestrés como riesgo laboral docente. Una revisión bibliográfica

• Autores: María del Carmen Rey Merchán, Antonio López Arquillos
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1015-1018
• Idioma: español
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• Resumen

  • El auge de las nuevas tecnologías en las aulas ha dado lugar a que, en ocasiones, no sea fácil la gestión de las mismas y surjan nuevos problemas como es el denominado tecnoestrés docente. En este trabajo se ha realizado una búsqueda bibliográfica en las principales bases de datos científicas con el objeto de definir mejor la realidad actual del problema. Como resultado de las búsquedas se encontraron estudios en los que se abordan diferentes factores del problema. Entre estos factores destacaron la tecno sobrecarga o las aptitudes individuales del docente de cara a afrontar los retos que supone la gestión de las TIC. A la vista de los resultados se hace necesario la creación de estrategias para una adecuada gestión del tecnoestrés docente en el entorno laboral de los centros educativos.