Desarrollo de competencias haciendo uso de un software con el cual se simula la gestión de una empresa real en un ambiente virtual

• García, Álvaro ^[1] ; Romero, María Gabriela ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 2043-2046
• Idioma: español
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• Resumen

  • La investigación se realizó en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica a partir del uso de simuladores de gestión de negocios, el cual está constituido por un software que se opera en línea. El objetivo es determinar si el ejercicio de simulación realizado de manera virtual y en línea durante un cuatrimestre permite que los estudiantes perciban de manera diferente las competencias toma de decisiones gerenciales, liderazgo, gestión del tiempo y trabajo en equipo en ellos. Para lo cual se elaboró y aplicó un instrumento que permitió recopilar información al inicio de la simulación y al final, derivándose de los resultados que los niveles competenciales en esas cuatro competencias son percibidos en un grado mayor cuando finaliza el ejercicio. Los estudiantes podían elegir el nivel en el cual consideraban que tenían desarrollada cada competencia de uno a cinco, siendo el cinco el nivel superior. La hipótesis es que el ejercicio de simulación permite que los estudiantes mejoren las competencias, la cual es comprobada porque los resultados demuestran que el 84 % de la población objeto de estudio percibió un aumento en el desarrollo de por lo menos una de las competencias.