Apps y software musical en el área de música de educación primaria

• Artigues Ribas, Bernat ^[1]
  1. [1] Universitat de les Illes Balears

     Universitat de les Illes Balears

     Palma de Mallorca, España

     
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1546-1548
• Idioma: español
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• Resumen

  • El área de música en la educación primaria se encuentra en constante evolución debido en gran medida a la inclusión de las TIC y de nuevas metodologías que buscan dejar atrás el sistema tradicional de la enseñanza musical. El uso de apps educativas es cada vez más frecuente en las aulas y esto responde a la actual realidad del estudiante, quien desde la temprana edad se ve envuelto en esta nueva relación bidireccional entre la música y la tecnología. El siguiente trabajo plantea una experiencia educativa diferente en las aulas de primaria, incluyendo no solo el uso de Apps para la educación musical, sino también el uso de Software que no fue concebido para tal propósito, como son Audacity, Reaper, Guitar Pro, Sibelius…El objetivo es descubrir el nivel de aceptación por parte de los estudiantes, así como su destreza y potencial para editar y/o producir contenido musical a través de estas herramientas. Nuestra hipótesis es que el estudiante de primaria es muy capaz de manejar estas herramientas y que su uso va a mejorar su motivación y competencia en el área de música.