La hipermedia como actividad en el aprendizaje basado en problemas (ABP) en arquitectura y urbanismo
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[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
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- Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1436-1438
- Idioma: español
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Resumen
La condición tecnológica actual y su facilidad de acceso, así como la proliferación de los medios de comunicación técnica, son aspectos que han transformado y ampliado considerablemente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Mediante una propuesta de innovación docente basada en el desarrollo de webs, se busca aprovechar la hipermedia para aumentar el grado de interacción de los alumnos de Arquitectura en el desarrollo del proyecto arquitectónico y permitir la multiplicación de soluciones y propuestas alternativas, además de enriquecer con numerosos recursos dinámicos de videos y fotografías en el desarrollo de la asignatura. Las webs propuestas por los alumnos compartían una estructura de presentación y funcionamiento similares, sin embargo, no todos los grupos aprovecharon las potencialidades de interacción de la webs.