Resumen de Educação histórico-geográfica e desenvolvimento de competências no ensino básico (6-12 anos)
Alfredo Gomes Dias, Maria João Barroso Hortas, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, Ana María Hernández Carretero
Numa abordagem didática alicerçada numa educação histórico-geográfica atribui-se importante relevância à formação de professores mais conscientes da necessidade de preparar as crianças para melhor compreender e agir no mundo em que se inserem. É a partir do estudo e da reflexão em torno dos caminhos trilhados no campo epistemológico da Geografia e da História, e mobilizando a experiência acumulada durante alguns anos de análise e utilização das competências essenciais definidas no Currículo Nacional de 2001 que se ensaia uma proposta de definição de sete competências histórico-geográficas essenciais.