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Las creencias del profesorado en formación sobre la enseñanza/aprendizaje de las áreas STEM en la educación primaria

    1. [1] Universidad de Extremadura

      Universidad de Extremadura

      Badajoz, España

  • Localización: Nuevas dimensiones de la educación: gamificación, TIC y e-learning / coord. por Carmen Sánchez Ovcharov, 2020, ISBN 978-84-15665-49-6, págs. 313-329
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)

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