La competencia en Producción escrita en lengua inglesa mediante el Blogging en un entorno de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la Enseñanza Secundaria Obligatoria

• Salvador Montaner Villalba ^[1]
  1. [1] VIU
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017, 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 1130-1138
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • Este trabajo presenta el Blogging como herramienta para fomentar la competencia en producción escrita en lengua inglesa. Se analiza el uso del Blogging en el aprendizaje del inglés en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. El objetivo del presente ensayo consiste en confirmar si el alumnado participante en la experimentación ha mejorado su competencia en producción escrita mediante el Blogging según los postulados del aprendizaje basado en proyectos (ABP).