Diseño de un cuestionario para mejorar la captación, el apoyo y seguimiento de los alumnos de másteres oficiales, evaluando su motivación

• Miryam de la Concepción González Rabanal ^[1] ; Josefina García-Cervigón ^[1] ; Violante Martínez Quintana ^[1] ; Gema Juberías Cáceres ^[1] ; Pablo de Diego Angeles ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 105-110
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La presente ponencia recoge los resultados del proyecto de innovación educativa cuyo objetivo es el diseño de un cuestionario para mejorar la captación, el apoyo y seguimiento de los alumnos de másteres oficiales, evaluando su motivación, realizado por profesores de diferentes universidades y titulaciones. El principal resultado ha sido la redacción del contenido de dicho cuestionario que contempla las seis rúbricas siguientes: perfil de estudiante, motivación, aspectos formales relacionados con el máster, atractivo de la Universidad (UNED) y de la enseñanza online, contenido de las enseñanzas y expectativas en relación al máster, y lo hace tanto en el formato de preguntas cerradas como abiertas. Estas últimas se han utilizado (sobre todo) para conocer los aspectos más relacionados con la motivación de los alumnos. Además, con el fin de involucrar a los alumnos en el desarrollo del proyecto, se propone la realización del cuestionario como PEC voluntaria (con una ponderación de .5 puntos en la calificación final de la asignatura) en varias materias del segundo semestre de másteres oficiales de la UNED, por lo que no se dispone aún de resultados. También se ha previsto implementarlo como prueba piloto entre los alumnos de un máster de la Universidad de León.

  • English

    This article focuses on the results of the educational innovation project whose objective is the design of a questionnaire to improve the recruitment, support and monitoring of official master students by evaluating their motivation, carried out by professors from different universities and degrees. The main result has been the drafting of the content of the questionnaire, which includes the following six headings: student profile, motivation, formal aspects related to the master's degree, attractive aspects of the University (UNED) and of online teaching, content of the teachings and expectations in relation to the master's degree. The format of the questions is both open and close. The open format has especially been used to get a better knowledge about the motivation of students. Moreover, in order to involve the students in the development of the project, the questionnaire is proposed as a voluntary PEC (with a weight of .5 points in the final grade of the subject) in several subjects of the second semester of official master's degrees of the UNED, for which results are not yet available. The questionnaire is also planned to be implemented as a pilot test among the students of a master's degree at the University of León.