Educació literària basada en cançons: acostar els clàssics a l’alumnat de secundària

• Rubén Cristóbal Hornillos ^[3] ; Marta Sanjuán Álvarez ^[1] ; Juan de Dios Villanueva Roa ^[2]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
  2. [2] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  3. [3] IES Ramón Pignatelli, Zaragoza

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• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 80, 2019, págs. 53-59
• Idioma: catalán
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• Resumen

  • La propuesta presenta quince unidades interactivas que explotan los contenidos literarios de canciones actuales (temas, tópicos, vocabulario, recursos literarios, métrica, rima, etc.) para introducir obras clásicas de la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco. Esta metodología aprovecha el intertexto lector del alumnado y la dimensión emocional de la música.