La responsabilidad social de las universidades: formación en competencias y Prácticum

• M. Teresa Fuertes Camacho ^[1]
  1. [1] Universitat Internacional de Catalunya

     Universitat Internacional de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 781-794
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • En la sociedad actual, las universidades deben cumplir con la doble responsabilidad social y académica que está en su misión. Con el objetivo de adaptarse y responder a las necesidades reales del contexto, la formación por competencias durante toda la vida se convierte en un elemento clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. El marco conceptual de esta investigación se ha establecido en base a referentes legales y documentos de base del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en general y específicos de la titulación de grado en educación y documentos de responsabilidad social y aprendizaje servicio en la universidad. El análisis de estos documentos nos permitirá determinar las competencias que, más allá de la eficacia, pueden resultar efectivas para un modelo formativo de Prácticum de grado de Educación basado en la integración curricular del servicio. La opinión de los expertos completa nuestro estudio.