Lectura y rendimiento académico: Actuaciones desde la biblioteca universitaria

• Autores: Sandra Sánchez García
• Localización: Anuario ThinkEPI, ISSN 1886-6344, Vol. 13, Nº. 1, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reading and academic achievement. Actions from the academic library
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• Resumen
  • español

    En los últimos años se ha potenciado el interés de la investigación en torno a las variables que determinan el éxito académico en las etapas educativas. Muchas investigaciones sitúan a la lectura y al hábito lector como una de las variables que en mayor medida favorecen los resultados académicos. Este hecho contrasta con los datos sobre hábitos de lectura en España, siendo preocupante el porcentaje de jóvenes y alumnos universitarios que no muestran ningún interés por la lectura. En este trabajo se presenta la importancia de promocionar la lectura en todos los niveles educativos, especialmente en la universidad.

  • English

    In recent years research has been devoted to the variables that determine academic achievement within the different educational levels. Many researches place reading and reading habit as one of the variables that most favor academic results. This fact contrasts with the data on reading habits in Spain, being worrisome the percentage of young people and college students who show no interest in reading. In this paper we discuss the importance of promoting reading at all educational levels, especially in the university context.