Resumen de La iniciación deportiva en educación física. La importancia de los docentes para crear contextos orientados al desarrollo de la responsabilidad
José Ignacio Menéndez Santurio
El objetivo de esta comunicación es hacer un repaso por los enfoques principales que imperan en el ámbito de la iniciación deportiva. Para ello, se realiza una revisión de los tres enfoques predominantes: la perspectiva producto-proceso, la perspectiva en función de la especificidad o inespecificidad y la perspectiva en función del contexto (deporte educativo, recreativo o competitivo). Asimismo, se realiza una reflexión acerca de lo que consideramos que la Educación Física puede y debe aportar a cada uno de estos prismas señalados anteriormente, haciendo hincapié siempre en el valor educativo de la iniciación deportiva. Finalmente, se destaca la importancia que tienen todos los profesionales de la Educación Física para el correcto trabajo de la iniciación deportiva en las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En ese sentido, la función de los docentes debe ir más allá de desarrollar los aspectos técnicos o motores del alumnado, aunque a buen saber, este es el prisma que más ha imperado en nuestro campo desde tiempos históricos y que todavía sigue presente. Por ello, se reflexiona sobre lo fundamental de nuestro campo para desarrollar otros aspectos educativos relevantes, como la responsabilidad tanto de carácter personal como de índole social. Se finaliza la comunicación con unas conclusiones de la misma.