La valoración del paisaje en el marco del aprendizaje personalizado y la educación a distancia

• Autores: María Luisa de Lázaro y Torres, Francisco José Morales Yago, M. Antonio Zárate Martín
• Localización: Naturaleza, territorio y ciudad en un mundo global, 2017, págs. 2690-2699
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La puesta en valor del paisaje como parte del patrimonio colectivo, soporte de la organización del territorio y fundamento de identidades colectivas, ha de partir del conocimiento de sus claves de lectura e interpretación desde la enseñanza formal en sus diferentes niveles, incluidos los estudios de grado, máster y doctorado, pero también a través de la enseñanza informal, y sobre todo, entre aquellos profesionales que puedan transmitir y difundir esta inquietud a los más jóvenes, como sería el caso de los futuros profesores. Esta formación, es posible llevarla a cabo mediante la opción del aprendizaje personalizado y la metodología a distancia. La educación personalizada pretende integrar al alumnado y potenciar la comprensión del objeto del aprendizaje, en este caso la valoración del paisaje. Se muestran algunas experiencias docentes en donde quedará constancia de las oportunidades ofrecidas por Internet, a través de herramientas y técnicas que permitirán esta modalidad de aprendizaje y potenciaran su eficacia, se transmite al estudiante que los valores del paisaje desde su entorno más cercano son valores a conservar, ayudándoles a relacionar el mundo real con el virtual, ampliando y aplicando los conocimientos adquiridos a los diversos espacios geográficos.

  • English

    The value of landscape as part of collective heritage, organizational support of the territory and foundation of collective identities, must arise from the reading and interpretation keys at different levels of formal education, including undergraduate studies, Masters and doctorates, but also in informal education, and above all, among those professionals who can transmit and disseminate this concern to the youngest, as would be the case of future teachers. This training can be carried out through personalized learning and distance learning methodology. Personalized education aims to integrate students and enhance the understanding of the learning object, in this case the landscape approach. Some teaching experiences are shown whereby opportunities offered by the Internet will be revealed, through tools and techniques that will allow this modality of learning and improve its effectiveness. Students learn that the values of the landscape and its closest surroundings are values worth conserving, helping them to connect the real and virtual world, expanding and applying the acquired knowledge to different geographic spaces.