La estimulación de la imaginación y concentracion mental a través de la relajacion para el desarrollo de la expresion artistica en el alumnado de educacion superior

• Rafaela Mª Herrero Martínez ^[1] ; Belén Quintero Ordóñez ^[1] ; María del Carmen García de Viguera ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 374-379
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La universidad, exige un aprendizaje centrado en la adquisición de competencias académicas o profesionales. Esta realidad, obliga a modificar la metodología docente en el grupo aula, debido a las dificultades que presenta el alumnado en el rendimiento académico y que repercute negativamente en las relaciones interpersonales dentro del ámbito educativo, haciendo que se dificulte la adquisición de competencias establecidas en su titulación. Esta experiencia muestra una modalidad docente innovadora, provocando la necesidad de aplicar estrategias y técnicas didácticas de dos docentes pertenecientes a las áreas de conocimiento de Expresión Artística y Corporal y Didáctica y Organización Escolar, que aúnan esfuerzos para buscar la mejora y el enriquecimiento artístico del alumnado de 2º de Grado de Educación Infantil, en el Centro de Magisterio “Sagrado Corazón”, adscrito a la Universidad de Córdoba. La finalidad de esta propuesta es diseñar secuencias formativas centradas en las necesidades que presenta el alumnado teniendo en cuenta sus capacidades e intereses dentro del grupo-aula, siendo necesario modificar la metodología de trabajo en dichas áreas para que a través de su vivencia personal del control postural y respiratorio, y de las representaciones simbólicas consiga mejorar sus conductas erróneas del presente para poder instaurarlas en su rutina académica diaria.

  • English

    The University requires learning focused on the acquisition of academic skills or professional. This reality requires modifying the teaching methodology in the classroom group, due to the difficulties problem of students in academic, have negative repercussions into relationships education within the educational environment, making the acquisition of skills set is difficult in its degree, doing very difficult acquisitions new competencies in own studies. This experience shows an innovative teaching method, causing needs to apply new strategic and didactic techniques from two areas of knowledge and Artistic Corporal Expression and School Organization, linking work to looking for artistic enrichment of students 2º Degree of Pre-school education at the Center “Sagrado Corazón”, attached Cordoba University. The purpose of this proposal is to design training sequences focusing on the needs presented by students considering their abilities and interests within the classroom group, being necessary to modify the methodology of work in these areas so that through their personal experience of the control postural and respiratory systems, and symbolic representations improve their erroneous get this to set up in its own academy life.