Propuestas de intervención en comportamientos de acoso escolar

• Mª Mar Muñoz Prieto ^[1]
  1. [1] Escuela Universitaria CEU de Magisterio de Vigo
• Localización: Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 879-885
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    El maltrato entre iguales es una realidad que por desgracia, está presente en muchos de nuestros centros educativos. Los objetivos fundamentales de la presente investigación, se centran en evaluar posibles situaciones de acoso escolar, así como detectar qué tipo de conductas están presentes de manera mayoritaria. Para poder realizar el estudio, se utilizó una prueba de evaluación, que nos permitió conocer las posibles situaciones de maltrato entre iguales. La prueba mide múltiples aspectos del acoso escolar, como la incidencia, las consecuencias psicológicas en el alumno; sin embargo nuestro especial interés fue el detectar qué tipo de comportamientos intimidatorios se estaban produciendo con una mayor frecuencia. El análisis de los datos, nos permitió comprobar que algunos alumnos estaban siendo objeto de conductas intimidatorias. Una vez realizada la evaluación, se pudieron establecer una serie de conclusiones, en las que se pudo afirmar que era necesario proponer un modelo de intervención que nos permitiese abordar este tipo de situaciones, tan crueles. Actividades para fomentar la sensibilización de los alumnos ante el acoso escolar, así como el aprendizaje en la resolución de conflictos fueron algunos de los programas que se pudieron llevar a la práctica.

  • English

    Bullying is a reality that unfortunately is present in many of our schools. The main objectives of this research, focus on evaluating potential cases of bullying and detect what kind of behavior are present in a majority. To conduct the study, a screening test, which allowed us to identify the possible situations of bullying was used. The test measures multiple aspects of bullying such as impact, psychological impact on the student; however our special interest was to detect what type of bullying behaviors were occurring with greater frecuency. The data analysis allowed us to see that some students were being subjected to threatening behavior. Once they made the assessment, could establish a set of conclusions, you could say that it was necessary to propose an intervention model that would allow us to address such situations, so cruel. Activities to promote awareness of students with bullying and learning in conflict resolution were some of the programs that could be practiced.