La opinión de los estudiantes de magisterio sobre los contenidos de Geografía en Educación Primaria
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Óscar Jerez García [1] ; Jonathan Montero Pozo [1]
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[1] Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Castilla-La Mancha
Ciudad Real, España
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- Localización: Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: educación geográfica y sistemas de aprendizaje / coord. por Leonardo Alanís Falantes, José Almuedo Palma, Gwendoline de Oliveira Neves, Ricardo Iglesias Pascual, Belén Pedregal Mateos, 2016, ISBN 978-84-944193-7-9, págs. 263-278
- Idioma: español
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Resumen
El curso 2009/2010 supuso la implantación del grado en maestro en Educación Primaria en varias universidades españolas, entre ellas, la Universidad de Castilla-La Mancha. A partir de una encuesta de evaluación inicial realizada a estudiantes de 2º curso de la titulación de Grado en Maestro en Educación Primaria desde el curso académico 2009/2010 hasta el 2015/2016 se ha elaborado una estadística sobre los conocimientos, intereses, necesidades y propuestas relacionadas con los contenidos de Geografía a impartir en el aula de Educación Primaria. Se han utilizado técnicas de evaluación diagnóstica para contestar a un cuestionario en el que han participado casi setecientos estudiantes del grado en la materia Geografía y su didáctica. Los resultados permiten evaluar la opinión previa de los estudiantes antes de cursar la asignatura.