El diseño de ambientes de aprendizaje en la formación de profesores: un escenario de investigación para potenciar el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes
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Villa, L. Y. [1] ; Espinosa, T. R. [1]
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[1] Universidad del Valle (Colombia)
Universidad del Valle (Colombia)
Colombia
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- Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 343-350
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo toma como idea fundamental el reconocimiento y apropiación de unaconcepción de desarrollo del currículo donde se analizan problemas propios de laeducación y se exploran las hipótesis generadas por ellos, concibiendo que el profesores un investigador en el aula. Tal concepción sintetizada en un proceso de investigaciónacción, está específicamente dirigida hacia el estudio de situaciones reales de laenseñanza-aprendizaje-evaluación inmersas en procesos de formación de profesores enciencias naturales del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis enCiencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad del Valle de la ciudad deCali, Colombia” De esta manera, es posible contribuir a la reflexión y la reconstrucciónde las prácticas educativas en este campo.