Análisis de las características y de la estructura del lenguaje infantil. Se caracteriza, hasta el período comprendido entre 5 y 7 años, por el egocentrismo. Se describe el paso del lenguaje egocéntrico al socializado, según Jean Piaget y Lev Semynovich Vygotski. Se observan diferencias en los resultados de las experiencias realizadas por ambos. La estructura interna del lenguaje infantil se analiza a partir de la dicotomía propuesta por Jakobson entre sintagma y paradigma. Las producciones ligadas al contexto aportan la base de datos para la posterior aparición del pensamiento categorial.
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