Adaptación a la docencia dual de actividades prácticas de laboratorio

• Francés, Jorge ^[1] ; Sánchez-Soriano, Miguel Ángel ^[1] ; Galiana-Merino, Juan José ^[1] ; Martínez Guardiola, Francisco Javier ^[1] ; Navarro-Fuster, Víctor ^[1] ; Carbajo San Martín, Jesús ^[1]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
• Localización: Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 427-443
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se recoge la estrategia utilizada para superar las dificultades derivadas del modelo de Docencia Dual (DD) en el ámbito experimental de las asignaturas: Técnicas Experimentales IV del Grado de Física, y Acústica del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación. La implantación de la DD y los turnos implica una reducción de las horas presenciales en el laboratorio. Para mitigar este inconveniente se han elaborado una serie de vídeos demostrativos en los cuales se muestra paso a paso todos los procedimientos que el alumnado debería de realizar de forma presencial en el laboratorio. Se ha diseñado y facilitado una encuesta con el objetivo de evaluar la satisfacción por estos materiales. Se ha validado la encuesta a través de SPSS, y los resultados cuantitativamente arrojan en general una muy buena recepción de los materiales audiovisuales elaborados, ya que más del 80% del alumnado encuestado considera que los vídeos han sido de utilidad desde el punto de vista del aprendizaje autónomo/online.