¿Todavía es importante asistir a clase en las asignaturas de contabilidad?

• Inmaculada Llibrer Escrig ^[1] ; Susana Villaluenga de Gracia ^[2]
  1. [1] Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Valencia, España

     
  2. [2] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: Contabilidad, auditoría y empresa en una economía global: en homenaje al prof. Dr. D. Pedro Luengo Mulet / coord. por Salvador Marín Hernández, 2017, ISBN 978-84-933070-3-5, págs. 267-287
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Is it still important to attend in accounting lessons?
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Este trabajo analiza si en las asignaturas de contabilidad los alumnos consideran importante la asistencia a clase como un elemento clave para reducir la dificultad que llevan implícitas este tipo de materias cuantitativas. Con este fin, se plantea una encuesta para correlacionar el grado de dificultad con la importancia que los alumnos otorgan a asistir a clase. Los resultados obtenidos evidencian que en las asignaturas de contabilidad, el grado de dificultad es superior a la media y consideran la asistencia a clase como imprescindible para superar con éxito la asignatura.

  • English

    This paper analyzes whether in accounting subject the students consider the attendance as a key element to reduce the difficulty implicit in this type of quantitative subjects. For that, a survey is proposed to correlate the degree of difficulty with the importance that students give to attending class. The results show that in accounting subjects, the degree of difficulty is higher than the average and the students consider attend class as essential to pass the accounting exam.