Experiencia educomunicacional para diversificar representaciones de género en los medios del Ecuador

• José Miguel Campi Portaluppi ^[1]
  1. [1] Universidad Casa Grande en Guayaquil
• Localización: Unidos por la comunicación: Libro de Actas del XII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-25842-0, pág. 46
• Idioma: español
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• Resumen

  • El contexto de confinamiento actual puede verse como una oportunidad parala concepción, pilotaje y evaluación de nuevas herramientas y espacios de aprendizajeque permitan a diversos grupos desarrollar actitudes, conocimientos y destrezas paramejorar sus prácticas o quehaceres. Esta experiencia, amparada en la convergenciaentre la comunicación y la educación, como conceptos que dialogan de manera íntimay constante; persigue lograr que los y las generadoras de contenidos estén en capacidadde contribuir a cuestionar y mitigar la violencia simbólica e invisible a la que somosexpuestos desde los medios.Esta violencia es particularmente insidiosa puesto que presupone unanaturalización de acciones y conductas por parte de quienes violentan y de quienes sonviolentadas y violentados, a tal punto que los segundos pasan a fungir como cómplicesde las dinámicas a las que están siendo sometidos (Bourdieu, 1994). Este trabajoimplica la sistematización de la experiencia de acompañamiento a la construccióninclusiva de un espacio virtual de aprendizaje, en conjunto con diversas organizacionesde sociedad civil ligadas a los derechos humanos, estudiantes de una universidad localy sobretodo los propios generadores y generadoras de contenido de medios decomunicación del Ecuador.Describirá las herramientas y recursos educomunicacionales diseñados desdeuna visión constructivista que presta de las lógicas de la gamificación y la evaluaciónformativa y aportará una dimensión crítica a los procesos de investigación, diseñoinverso y planificación, estructuración y pilotaje.