Madrid, España
Durante cerca de cincuenta años la escritora Carmen Martín Gaite (1925-2000)reflexionó sobre la literatura y compaginó esta labor con las demás facetas creadoras –fue novelista, poeta, dramaturga, ensayista, crítica literaria, traductora, investigadorahistórica, guionista de series de televisión y cine, entre otras–, de modo que teoría ypráctica se influyen mutuamente, al igual que las distintas vertientes de su creación.También fue conferenciante e impartió talleres de escritura en diferentes universidades,cuya aceptación condicionaba a poder declarar a los alumnos desde el principio susintenciones de hablar simplemente de literatura, porque consideraba que no eraposible enseñar a escribir. Una afirmación cuestionable, dada su maestría comonarradora en los diferentes campos de su larga trayectoria.En su teoría literaria, expuesta de modo fragmentario en ensayos, críticasliterarias, artículos periodísticos, conferencias y cuadernos, la autora de la denominadageneración del medio siglo reflexiona sobre la literatura, la escritura, la lectura, el artede narrar, la crítica literaria, la traducción, el logos... Además, su concepción de laliteratura contempla otros aspectos relacionados con dicha disciplina como elperiodismo y la educación, ya que Martín Gaite sostenía que la ficción cumple unafinalidad didáctica tanto para el lector como para el escritor, entre otrasconsideraciones.Sus ideas sobre el arte de narrar se fundamentan en el objetivo de fomentar laparticipación del lector, para lograr que la obra lo convenza, persuada, seduzca, fascine,emocione y sorprenda. No en vano, a su juicio, las finalidades y características quedefinen toda narración, incluida la creación literaria, son: contar, significar, evocar yconvencer. Precisamente la escritora concede tal importancia y respeto al lector que elinterlocutor es el eje central de su producción y pensamiento en sus diferentes facetascreadoras. Por todo ello, se analiza la obra de la autora desde la perspectiva de laeficacia comunicativa; en concreto, su narrativa, sus ensayos, sus conferencias y suscríticas literarias, como modelo de escritura.
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