Educación Política y Ética en la Construcción de la Ciudadanía Brasileña

• Sonia Freitas Pacheco Pereira ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, 2019, ISBN 978-84-09-12696-5, pág. 229
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Political Education and Ethics in the Construction of Brazilian Citizenship
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    La relevancia de esta investigación sobre la cuestión de la Educación política y ética en laconstrucción de la ciudadanía brasileña se encuentra inscrita en el proceso de la construccióndel proyecto de sociedad democrática en Brasil, donde se vislumbra el ideal de la educaciónpolítica y ética como formadora de ciudadanos conscientes y críticos ante una sociedad entransformación. El objetivo general es analizar las memorias de escolarización deestudiantes de educación superior en dos instituciones de Brasilia en las que la investigadoraactuaba como docente. El estudio va a permitir verificar en qué medida se establecen lasrelaciones entre la educación como proyecto político y la formación del sujeto para elejercicio de la ciudadanía, amén de establecer relaciones entre las políticas educativaspropuestas y las prácticas de las instituciones responsables por su implantación eimplementación. Para ello, recurrimos a las bases teóricas propuestas por Paulo Freire,Cornelius Castoriadis, José Ortega y Gasset y José Murilo de Carvalho.

  • English

    The relevance of this research about Political education and ethics in the construction ofthe Brazilian citizenship is entailed in the building process of a project of a democraticsociety in Brazil, where it foresees the ideal of political education and ethics as a builder ofconscious and critical citizens in the face of a changing society. The overall objective is toanalyse the schooling memories of graduate students enrolled in two institutions in Brasília(Brazil) which the researcher was a professor. This research will allow verifying to whichextend the link between education as a political project and the subject formation to exercisehis/her citizenship are interconnected. In addition to establishing relationships between theproposed educational policies and the practices of the institutions responsible for theirimplementation and implementation.