La investigación como método de aprendizaje en la universidad de mayores dela UPCT

• Francisco Martínez González ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Cartagena

     Universidad Politécnica de Cartagena

     Cartagena, España

     
• Localización: I Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Cartagena 6, 7 y 8 de julio de 2011, 2011, ISBN 978-84-694-5332-2, págs. 2317-2330
• Idioma: español
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  • En este trabajo se presenta el Proyecto Formativo denominado Trabajos Tutorizados, que en la Universidad de Mayores de la UPCT, se viene desarrollando desde el Curso Académico 2008/09. Este Proyecto lo pueden seguir todos alumnos de la Universidad de Mayores, que han completado las etapas formativas de este Programa Universitario: los tres años del Plan de Estudios de la Universidad de Mayores y la totalidad de la oferta formativa del Aula Permanente de Mayores. Se concibe esta acción formativa Trabajos Tutorizados, como aquella actividad que, al igual que los Trabajos Fin de Grado o de Máster, marcará la culminación de la trayectoria universitaria del alumno. Como en éstos, bajo la supervisión de un Tutor, se pretende que el alumno se enfrente a una tarea de complejidad superior a la desarrollada hasta ese momento, invitándole a: realizar un estudio bibliográfico, aplicar los conocimientos adquiridos, poner en juego creatividad y originalidad, obtener unos resultados y a evaluar cuantitativamente su esfuerzo. La Historia de la Ciencia y la Tecnología, las Matemáticas, la Astronomía o la Biología, constituyen algunos de los campos en que nuestros alumnos han realizado Trabajos Tutorizados. El alumno elabora una Memoria Final de su Trabajo