Resumen de Vivir la música

Jesús Mª Aparicio, Miguel Vázquez Freire

• Tras subrayar el tratamiento desfavorable hacia la Educación Musical en la mayoría de los centros educativos, se incluyen dos perspectivas diferentes de trabajo en la escuela. La primera se inclina por el sistema Orff y no por el método Kodaly y señala que ha de constituir una parte de la educación integral, ya que el objetivo es crear auditores sensibles, no músicos. La segunda se inclina por el método creado por Edgar Willems, que parte de la canción como síntesis inconsciente de toda una vida.