Resumen de Innovación docente en las experiencias piloto: El caso de “economía española en la licenciatura en investigación y técnicas de mercado
José Angel Aznar Sánchez, María Angeles Iniesta Bonillo, Raquel Sánchez Fernández
la Universidad de Almería decidió implantar la Licenciatura en Investigación y Técnicas de Mercado (ITM) durante el curso académico 2006/07 bajo el nuevo sistema como ExperienciaPiloto. Su objetivo es formar profesionales del marketing proporcionando una formación integral de calidad, y preparando a sus licenciados para cubrir la demanda existente en dicha materiabasándose en una metodología práctica y aplicada, adaptada a las nuevas directrices del EEES.La asignatura “Economía Española” se imparte en el primer curso de esta titulación. Es una asignatura troncal y se presenta al alumno una panorámica general de la economía española, andaluza y almeriense, y de aquellos aspectos de la mundial que puedan incidir en ellas. En relación con las competencias del perfil académico y profesional de la titulación, esta asignatura contribuye al desarrollo de las tareas de análisis y planteamiento de objetivos y actividades comerciales,así como a los estudios sobre investigación de mercados (en especial a los estudios sectoriales, del mercado local, autonómico y nacional).El objetivo de este trabajo es doble. Por un lado, mostrar las innovaciones metodológicas y didácticas que se han puesto en marcha en la asignatura "Economía Española" en ITM desde el curso2006/07. Y por otro, exponer las fortalezas y debilidades de las innovaciones introducidas a partir del análisis de los resultados académicos obtenidos por los alumnos, las opiniones expuestas en las encuestas que cumplimentaron y la experiencia acumulada por el profesorado a lo largo de tres cursos académicos.