“El efecto de las TIC sobre el aprendizaje y satisfacción de los estudiantes:: el papel de la interacción”

• Micaela Martínez Costa ^[1] ; Daniel Jiménez Jiménez ^[1] ; Antonio José Carrasco Hernández ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 661-670
• Idioma: español
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  • español

    Las tecnologías de la información se convierten en la actualidad en una herramienta fundamental para el desarrollo de la docencia, especialmente en el nivel universitario. En este trabajo se analiza, utilizando la metodología de ecuaciones estructurales, la relación existente entre la utilización de las tecnologías de la información en el aula y sus efectos sobre la interacción con compañeros, profesores o el material y el aprendizaje y satisfacción del alumno. Los resultados muestran que las tecnologías de la información fomentan dicha interacción lo que redunda en mayores niveles de satisfacción y aprendizaje

  • English

    Nowadays, information technology becomes an essential tool for teaching,especially at the University level. This paper examines, using structural equation models, the relationships among the use of the informationtechnologies in the classes, their effects on interaction with peers, teachers, ormaterial and the learning and satisfaction of students. The results show thatinformation technologies are a powerful instrument to encourage suchinteraction, what fosters a higher satisfaction and learning