Las emociones asociadas a la amistad cívica: una perspectiva psicoeducativa

Ana Romero-Iribas ^[1] ; Consuelo Martínez-Priego ^[2]
1. [1] Universidad Rey Juan Carlos
  
  Universidad Rey Juan Carlos
  
  Madrid, España
2. [2] Universidad Villanueva
  
  Universidad Villanueva
  
  Madrid, España
Localización: ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 9-27
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The emotions associated with civic friendship: a psychoeducational perspective
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Resumen
- español
  La falta de cohesión social supone un reto para las sociedades de nuestro entorno sociopolítico y cultural. La amistad cívica, aunque tiene carácter ambivalente, puede ser una vía para afrontar este desafío. El objetivo del artículo es doble: analizar las emociones asociadas a la amistad cívica de acuerdo con un modelo jerárquico propio; y proponer orientaciones para su implementación educativa, mediante acciones concretas que preceden o acompañan a las emociones. Este trabajo es teórico y concluye que las emociones específicas de la amistad cívica son las emociones orientadas al otro y que, paradójicamente, siendo la amistad cívica ventajosa, se educa trabajando emociones desinteresadas.
- English
  The lack of social cohesion is a challenge for societies in our socio-political and cultural context. Although it is ambivalent, a way of promoting social cohesion is cultivating civic friendship. The aim of this article is twofold: to analyze the emotions associated with civic friendship, according to a hierarchical model presented by the authors; and to propose guidelines for its educational implementation, through actions that precede or goes hand in hand with the emotions. This work is theoretical and concludes that the specific emotions of civic friendship are the other-oriented emotions and that, paradoxically, being civic friendship an advantage friendship, it is educated by working on selfless emotions.