Empleo de una plataforma de teleformación de código abierto para la adecuación de las asignaturas Análisis y Tratamiento de Datos al EEES
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Cubo Delgadoo, Sixto [1] ; Gregori Cruz, Javier [1]
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[1] Universidad de Extremadura
Universidad de Extremadura
Badajoz, España
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- Localización: I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
La presente experiencia consiste en el empleo de la plataforma de código abierto MOODLE para la recogida de información sensible que permita una mejor adecuación de la asignatura de Análisis y tratamiento de datos, impartida en el cuarto curso de la titulación de psicopedagogía de la Universidad de Extremadura. En la siguiente comunicación/mesa redonda pretendemos exponer el diseño de investigación, las características principales de la implementación de la plataforma y resultados preliminares de dicha investigación, así como otra serie de datos relacionados con el acceso y utilización de las nuevas tecnologías por parte de los alumnos de nuestra facultad. La utilización de este tipo de recursos no esta exenta de dificultades de tipo técnico y conceptual, desde la necesidad de recursos personales, de infraestructura y de formación de profesores y alumnos. Encontramos sin embargo la mayor problemática a la hora de crear una verdadera “comunidad virtual” que sirva como punto de referencia e intercambio de experiencias entre los implicados en la asignatura antes que como mero repositorio de apuntes y espacio donde colgar actividades.