Empleo de la herramienta CMap tools para la elaboración de mapas conceptuales en Química Industrial

• Jesús Beltrán de Heredia Alonso ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los mapas conceptuales son herramientas de representación del conocimiento. Sirven para expresar de modo gráfico, con un breve texto y líneas de unión, las relaciones significativas entre determinados conceptos que, al combinarse, forman proposiciones. Este tipo de representación es muy eficaz ya que esquematiza visualmente, y de modo inmediato, la complejidad informativa de un tema o de una asignatura. Por tanto, el mapa conceptual se convierte en un instrumento sencillo pero muy potente para introducir, reforzar, complementar, concluir o evaluar conocimientos a través de diferentes actividades de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se presenta la aplicación de la herramienta informática CMap Tools a la asignatura Química Industrial de la titulación Ingeniero Químico. Se muestra un Mapa Conceptual Global para la asignatura, tres Mapas Conceptuales para otras tantas partes de la asignatura (Química Industrial Inorgánica, Química Industrial Orgánica y Química Industrial de los Productos Energéticos) y mapas conceptuales de cada tema.