Talleres para atraer estudiantes mujeres de secundaria a las carreras de ingeniería: una metodología exitosa enel proyecto «Mujer en la Ingeniería»

• Mercedes Chacón Vásquez ^[1] ; Alejandra Pabón Páramo ^[1] ; Evelyn Salas Valerio ^[1]
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 89
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo pretende exponer una acción exitosa para cautivar la atención delas estudiantes de secundaria de colegios públicos y técnicos mediante la implementación de talleres con la metodología de aprender haciendo, en los cuales se elaboran dinámicas sobre las diferentes carreras de ingeniería que ofrecela Universidad de Costa Rica (UCR). Esta metodología incluye construir estaciones de trabajo donde se practica el uso del ingenio y la creatividad en pequeños laboratorios de procesos y programación de aplicaciones reales, de forma tal que las estudiantes pueden experimentar y descubrir el gran aporte quecada ingeniería puede dar al bienestar de las personas y a la sociedad en general, así como la oportunidad laboral que estas representan en el país. La metodología presentada se realiza buscando disminuir la brecha de género en lascarreras de ingeniería de la UCR, dado que los datos que existen muestranporcentajes de matrícula de mujeres considerablemente bajos, por ejemplo,para el año 2018 esta Facultad contaba con 31,72% de mujeres.