El uso de los blogs en la educación infantil en tiempos de pandemia: Análisis de su uso y función

• Álvarez Herrero, Juan Francisco ^[1]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
• Localización: Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 1180-1190
• Idioma: español
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• Resumen

  • A consecuencia de la pandemia de la COVID-19, a nivel mundial, se vivió un confinamiento domiciliario que en España se dio entre marzo y junio de 2020. Ello supuso en el contexto educativo pasar de una modalidad de enseñanza presencial a una modalidad online. Esta adaptación tuvo que realizarse en todos los niveles educativos, de infantil a universidad, con los agravantes y problemas que todo ello supuso. Para la Educación Infantil supuso un mayor reto dado que en estas edades, el alumnado crea una dependencia muy grande con el docente, y este se convierte en guía y acompañante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y donde además la presencialidad, el contacto y la socialización se vuelven muy importantes. Uno de los recursos más utilizado por los docentes de infantil en este tiempo ha sido el blog educativo, y así, con la inestimable ayuda de las familias se hizo posible la continuidad de la acción docente. Ante esta situación, quisimos conocer que uso y función se dio a los blogs educativos de esta etapa, y al contar con un estudio de las mismas características y anterior a la pandemia, quisimos comparar si se daba una diferencia. Para ello, se analizaron 60 blogs educativos de Educación Infantil, y se comprobó que durante la pandemia se les dio un uso mayor que antes de la misma, y que básicamente la función que desempeñaron fue la de ser utilizados como recurso de aprendizaje para sus alumnos. Con todo ello, podemos afirmar que los blogs educativos han sido, en este tiempo de crisis, unos excelentes recursos que han facilitado el aprendizaje y acompañado a docentes, discentes y familias de Educación Infantil en estos tiempos de crisis pandémica.