La educación física se erige en un contexto propicio para la educación en valores. Partiendo de esta premisa, desde este artículo se toma posición en relación con una orientación moral de nuestra área curricular y se formulan interrogantes desde los que se pretende propiciar la reflexión en relación con la transformación de las clases de educación física en espacios éticos.
Physical education is housed in a favorable context for education in values. Based on this premise, from this article it is taken a position in relation to moral guidance of our area of the curriculum and questions from which they are intended to encourage reflection in relation to the transformation of the physical education classes in ethical spaces
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