Aprendizaje intergeneracional a través de la escuela de una banda de música

• Noelia Barros da Cuña ^[1] ; Susana Blanco-Novoa ^[2]
  1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     
  2. [2] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / coord. por Rocío Chao-Fernández, Francisco César Rosa Napal, Aurelio Chao, Carol Gillanders, Rosa María Vicente Álvarez, 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 290-294
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las Bandas de Música son una formidable estructura de socialización. La formación y la práctica musical no presentan ninguna exigencia previa y permite la convivencia de seres de distintas edades. El aprendizaje entre generaciones basa su campo de acción en la participación, comunicación y vinculación social entre diferentes grupos de edad con el fin de alcanzar objetivos comunes. Este trabajo muestra el modelo de una banda de música en la que conviven diferentes generaciones tejiendo lazos de acción a través de su escuela de música, cumpliendo con las obligaciones de formación extraescolar y amateur, junto con la necesidad de detección precoz de talento musical, hasta el estado más profesionalizador. Este modelo incluye estimulación temprana a través de la música y el movimiento, formación musical e instrumental en cualquier franja de edad. Desde la banda infantil, banda juvenil hasta llegar a la banda sinfónica en la que conviven hasta tres generaciones. Todos estos factores conceden al movimiento asociativo musical una magnitud instrumental enorme y se convierte, sin ninguna duda, en uno de los bienes más relevantes de nuestra sociedad.

  • English

    Music Bands are a formidable socialization structure. Musical training and practice do not present any prior requirement and allow people of different ages to coexist. Intergenerational learning bases its field of action on participation, communication and social bonding between different age groups in order to achieve common goals. This work shows the model of a music band in which different generations coexist, weaving bonds of action through their music school, fulfilling the obligations of extracurricular and amateur training, together with the need for early detection of musical talent, until the most professionalizing state. This model includes early stimulation through music and movement, musical and instrumental training in any age group. From the children's band, youth band to the symphonic band in which up to three generations coexist. All these factors give the musical associative movement an enormous instrumental magnitude and it becomes, without a doubt, one of the most relevant assets of our society