Nuevas metodologías de aprendizaje en ciencias psicosociales aplicadas a los cuidados de salud

• B. Montes-Berge ^[1] ; M. Aranda ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Strategies for education in a new context: INNODOCT 14 / Fernando J. Garrigós Simón (dir.), 2014, ISBN 978-84-9048-272-8, págs. 399-411
• Idioma: español
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• Resumen

  • De acuerdo con las nuevas metodologías de enseñanza, presentamos en este trabajo una propuesta de aprendizaje basada en la adquisición de conocimientos y habilidades esenciales en Ciencias Psicosociales Aplicadas a los Cuidados de Salud. Esta propuesta incluye el empleo de comics de Mafalda, la reflexión acerca de la delgada línea entre lo fisiológico y lo psicológico, la enseñanza de técnicas de relajación y meditación, el trabajo con dinámicas de grupo y juego de roles para favorecer la adquisición de habilidades interpersonales, especialmente en relación a la comunicación verbal y no verbal, incluso sobre comunicación de malas noticias. Con el fin de evaluar el éxito de este conjunto de técnicas sobre el aprendizaje y satisfacción de los y las estudiantes, medimos dos variables dependientes: las calificaciones obtenidas en la parte teórica y práctica de la asignatura, así como el grado de satisfacción con el uso de nuevas metodologías de aprendizaje. Se empleó como medio para evaluar dicha satisfacción un soporte virtual. Los resultados mostraron que más del 80% del alumnado superó la asignatura y más del 90% se mostró altamente satisfecho con el uso de las nuevas metodologías de aprendizaje desarrolladas en la asignatura. Estos resultados ponen de manifiesto la importancia de utilizar este tipo de recursos para mejorar la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas con las Ciencias Psicosociales Aplicadas a los Cuidados de Salud