Resumen de Niveles de participación en proyectos de aprendizaje-servicio
Pilar Folgueiras Bertomeu, Monike Gezuraga Amundarain, Pilar Aramburuzabala Higuera
- español
La presente comunicación tiene como objetivo general analizar el nivel de participación del alumnado universitario que realiza actividades de Aprendizaje-Servicio. Para alcanzar esta meta se ha empleado la metodología cualitativa. Los informantes han sido estudiantes, profesorado y representantes de entidades sociales. Las técnicas de recogida de información han sido la entrevista en profundidad y grupos de discusión. Para el análisis de la información recogida se ha utilizado el análisis de contenido y la estrategia de triangulación de técnicas/informantes. Entre los resultados se destaca que la mayoría de estudiantes se implica -aunque desde diferentes niveles y momentos- en los proyectos de Aprendizaje-Servicio seleccionados.
- English
The general objective of present study is to analyze the level of participation of university students that take part in Service-Learning activities. To achieve this goal, the qualitative methodology has been followed. Informants have been students, teachers and representatives of social entities. In-depth interviews and discussion groups were used as information gathering techniques. Content analysis of the collected information was conducted as well as triangulation of techniques and informants. Among the results, it is worth noting that the majority of students are involved –at different levels and moments– in the selected Service-Learning projects.