Resumen de Bienestar psicológico en la clase de educación física en escolares
Jayson Bernate, Ingrid Fonseca, Kevin Gaviria Ramírez, Wilson David Pulido Cabrera, Iván Camilo Sánchez Alvis, Alexander Guataquira
- español
El objetivo de este artículo es analizar los niveles de bienestar psicológico presentados en estudiantes escolares en la clase de educación física, para ello se aplicó el cuestionario de las escalas de bienestar psicológico propuesto por Ryff en 1989 y fue adaptado por Van Dierendonck en el año 2004.La muestra incidental estuvo conformadapor 210 estudiantes. La metodología es de carácter cuantitativo descriptivo con enfoque transversal, el principal hallazgo esque no se encuentran plenamente satisfechos en las 6 dimensionesy como principal conclusión es que las clases de educación física en las instituciones escolares pueden asociarse hacia el mejoramiento de la salud física y mental brindando diversos beneficios
- English
The objective of this article is to analyze the levels of psychological well-being presented in school students in physical education class, for this the questionnaire of the scales of psychological well-being proposed by Ryff in 1989 was applied and was adapted by Van Dierendonck in 2004 The incidental sample was made up of 210 students. The methodology is descriptive quantitative in nature with a cross-sectional approach, the main finding is that they are not fully satisfied in the 6 dimensions and as themain conclusion is that physical education classes in school institutions can be associated towards the improvement of physical health and mental providing various benefits.