“la ciudadanía no es para todos” barreras arquitectónicas: Límites para la inclusión en la sociedad
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[1] Universidad de Huelva
Universidad de Huelva
Huelva, España
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- Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 578-586
- Idioma: español
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Resumen
La inclusión que debe nacer en la escuela y desarrollarse en la sociedad, en el entorno social, observamos barreras arquitectónicas que dificultan el desarrollo de una educación para la ciudadanía democrática, las personas con discapacidad motora o diversidad funcional por limitación son un colectivo que se ve especialmente perjudicado por estas barreras tanto en la escuela como en el entrono social, con la presente comunicación pretendemos concienciar de la importancia de su supresión, del fragante incumplimiento de una realidad normativa que respalda su eliminación, que sería un paso más para este colectivo en el camino para lograr la igualdad en una sociedad democrática.