Educação a Distância e elearning no Ensino Superior em Contexto de Reclusão. um Retrato a Partir das Perceções dos Estudantes
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Ana Machado [1] ; J. António Moreira [1]
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[1] Universidade Aberta
Universidade Aberta
Socorro, Portugal
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- Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 1393-1405
- Idioma: portugués
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Resumen
A Educação a Distância (EaD) e eLearning assume-se, atualmente, na sociedade em rede, como uma modalidade de ensino inclusiva, integradora, flexível e acessível a todos, rompendo barreiras temporais e espaciais. Conhecer a sua aplicabilidade em contextos especiais, como os ambientes de reclusão, em cursos de Ensino Superior, é um imperativo e uma necessidade. O estudo que se apresenta, procura conhecer as perceções de estudantes/reclusos relativamente à situação atual da educação superior a distância num Estabelecimento Prisional em Portugal. Situando-se num quadro de um paradigma não positivista é um estudo que coloca a ênfase na perceção dos sujeitos, recorrendo a uma metodologia de cariz qualitativo. Os resultados obtidos são reveladores das imensas fragilidades e limitações do processo de ensino e aprendizagem em EaD e eLearning em ambiente prisional, sobretudo devido à falta de recursos pedagógicos e tecnológicos (computadores e acesso à Internet), apoio e orientação dos professores.