Resumen de Ambientes Potencializadores para a Inclusão: Experiências de Aprendizagem Mediada por Tecnologias
Danielle Santos, Elisa Schlünzen, Ana Mayra Samuel da Silva, Denner Barros, Ana Virginia Lima
O Grupo de Pesquisa “Ambientes Potencializadores para a Inclusão” (API) tem desenvolvido desde 2002 experiências de ensino, pesquisa e extensão voltadas à inclusão de pessoas com deficiência no âmbito escolar, social e profissional. Atualmente os bolsistas do projeto de extensão, realizam estudos e estratégias pedagógicas para a promoção da inclusão digital, social e escolar de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE). A abordagem teórico-metodológica que permeia o desenvolvimento desses estudos é denominada Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS). O principal objetivo é contribuir para a inclusão dos estudantes acompanhados com o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), e aprimorar a formação dos estudantes dos cursos de licenciatura e graduação da universidade, colocando-os em contato com a realidade do ensino. Por meio do projeto, buscamos a inclusão digital, social e escolar do público atendido de forma eficiente, visando superar suas limitações físicas e/ou cognitivas, promovendo estratégias de inclusão