Resumen de Políticas Públicas De Formação Docente Nos Governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula Da Silva

Virgínia Honorato Buffman Borges, Otília Maria Alberto Nóbrega Dantas

• O estudo objetiva analisar a influência neoliberal na formação docente durante os governos de Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio da Silva, frente à realidade neoliberal imposta com a publicação da Lei n.º 9394/96. Metodologicamente, optou-se pela pesquisa bibliográfica, por favorecer o estudo direto em fontes científicas sem precisar recorrer diretamente aos fatos/fenômenos da realidade empírica. No Brasil, o debate pela qualidade de ensino é uma constante por atribuir-se ao professor o ônus pelos baixos índices de rendimentos escolares. As conclusões destacam que as políticas educacionais de formação docente brasileira, nos dois períodos de governo em estudo, possuem reflexos dos anseios do mercado capitalista. Tal movimento ocasionou uma maior instrumentalização pedagógica e não trouxe a valorização da carreira docente nem a emancipação profissional.