Tecnologia Assistiva e os Estilos de Aprendizagem: Uma Experiência com Deficiencia Física/Lesão Cerebral
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Valéria Isaura de Souza [1] ; Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo [1] ; Adriana Aparecida de Lima Terçariol [1] ; Raquel Rosan Christino Gitahy [2] ; Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos [2]
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[1] Universidade do Oeste Paulista
Universidade do Oeste Paulista
Brasil
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[2] Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
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- Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 2161-2170
- Idioma: portugués
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Resumen
A Tecnologia Assistiva (TA), é uma área do conhecimento que tem contribuído significativamente para os processos de ensino e aprendizagem junto a estudantes com deficiências. Considerando os diferentes estilos de aprendizagem, há que se pensar em um conjunto de estratégias pedagógicas que se adequem aos sentidos e possibilidades. O objetivo deste artigo é descrever uma experiência de inclusão de um estudante com deficiência física/lesão cerebral, em que os recursos de TA foram usados para a aprendizagem em termos de acesso, participação e permanência no âmbito escolar, adotando como metodologia de ensino o trabalho com projetos. Foi realizada uma pesquisa intervenção, na qual a pesquisadora atuou também como professora. Mediante a experiência vivenciada, houve resultados positivos em termos de construção do conhecimento deste estudante, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem, uma vez que o estudante apresentou motivação para aprender.