Influencia de la ruptura de los progenitores en el estado conductual de los hijos en la primera infancia

• Francisca Fariña ^[1] ; Sandra Carracedo ^[1] ; Dolores Seijo ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: Psicología jurídica y forense: Investigación-acción / Ramón Arce Fernández (dir.), Mercedes Novo Pérez (dir.), María Dolores Seijo Martínez (dir.), Francisca Fariña Rivera (dir.), 2014, ISBN 978-84-8408-786-1, págs. 49-55
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact on behavior of early childhood in broken family context
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• Resumen
  • español

    La Asociación Americana de Pediatría (2003, 2012a) ha dado la voz de alarma sobre el impacto que la estructura, dinámica y funcionamiento familiar puede llegar a producir en el bienestar y desarrollo de los niños; especialmente, cuando esta disfunción tiene lugar durante los primeros años de vida. En el caso de la ruptura de pareja, tanto adultos como niños deben afrontar numerosos cambios familiares en el menor tiempo posible bajo la influencia de factores (como la edad, el tipo de relación que mantienen los progenitores y/o presencia de conflicto parental, etc.) que pueden convertir el contexto familiar en una fuente de estrés para los más pequeños y causar graves alteraciones- a corto y largo plazo- en su desarrollo físico, psicológico, y conductual. Este trabajo se centra en evaluar problemas externalizantes (es decir, a nivel conductual) presentes en niños y niñas de corta edad expuestos a esta situación familiar.

    Para ello, se ha contado con la participación de 136 progenitores que han informado sobre el comportamiento de sus hijos menores (cuyas edades oscilan entre los 3 y los 5 años). La evaluación se realizó a través del Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes/BASC P-1 (Reynolds y Kamphaus, 2004). Los resultados muestran mayores dificultades de conducta y comportamiento durante la primera infancia en el grupo de hijos e hijas de progenitores separados a diferencia de aquellos que no ha vivido esta experiencia.

  • English

    The American Academy of Pediatric (2003, 2012a) has announced the impact of structure, dynamics and family functioning on child well-being and development (specially, during early childhood). In broken families, adults and children should cope many changes in a short time under the influence of different factors (like age, kind of relationship between parents after break up or parental conflict level), that could become in stressors and increase the risk to suffer physical, psychological and behavioral disorders in a short and long time. In this study we will pay attention to assessment externalizing problems (or behavioral difficulties) on little children exposed to this situation. Participants were 136 parents with children between 3-5 years old; who have been main observers of their behavior. The assessment was made across System of Assessment of Behavioral Children and Adolescent/BASC P-1 (Reynolds y Kamphaus, 2004). Our result show more behavioral difficulties during early childhood on sons of parental break up.