Tics e educação ambiental: Um estudo de caso sobre a produção jornalística online como estatégia de promover a educação ambiental na Amazônia brasileira

• Allan Soljenítsin Barreto Rodrigues ^[1] ; Grace Soares Costa ^[1] ; Jackson Colares da Silva ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
• Localización: EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 480-486
• Idioma: portugués
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  • O papel do jornalismo, como princípio histórico é o de esclarecer os cidadãos, disponibilizando informações essencial para que a sociedade tome decisões esclarecidas sobre o melhor modelo de desenvolvimento. Na medida em que o jornalismo busca na ciência os enunciados que enriquecem seu discurso a respeito dos temas ambientais, extrapola seu papel apenas informacional, e se transforma em uma estratégia de também de formação. O presente artigo apresenta os resultados obtidos no projeto de pesquisa “Jornalismo, Ciência e Meio Ambiente na Amazônia” referentes a análise da produção jornalística sobre ciência e meio ambiente nos jornais online “A Crítica” (AM) e “O Liberal” (PA) com potencial educativo ambiental. A metodologia utilizada na pesquisa fez uso de métodos qualiquantitativos, utilizando a análise de conteúdo para rastrear informação por sua excelente capacidade de fazer interferências sobre aquilo que ficou impresso ou gravado. Buscando ressaltar a importância não somente de realizar pesquisas relevantes sobre problemas cruciais, mas também de explicá-las de modo compreensível com objetivo de facilitar sua compreensão pelos agentes profissionais que poderão fazer uso dos resultados.