Naturaleza de la participación de los estudiantes de los cursos masivos de UAM en la plataforma edX

• Ada Freitas ^[1] ; Joaquín Paredes-Labra
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 390-394
• Idioma: español
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  • El MOOC, u otras variaciones, supone un punto de inflexión en el diseño y la oferta de cursosuniversitarios para la mejora de la interacción social de los estudiantes. El objetivo de este trabajo es entenderlas concepciones sobre la interacción didáctica y la participación de los estudiantes en los entornos abiertosy masivos como medio para comprender cómo se van a superar los desafíos actuales hacia una educacióncrítica y emancipadora. A partir de métodos mixtos de investigación, el estudio de caso se desarrolló a travésdel análisis estadístico de datos de la plataforma edX y las encuestas de satisfacción de los estudiantes, asícomo la interpretación de las entrevistas al profesorado implicado. Entre los hallazgos, urge la necesidad dedesarrollarse la participación activa y crítica de los estudiantes en la red desde las etapas previas e inicialesde la enseñanza superior