Conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica del adulto en estudiantes del sexto semestre de la carrera de enfermería

• Mariño-Cano, Héctor ^[1] ; Ávila-Peña, Youdesley ^[1] ; Peña-Pérez, Ladis ^[2] ; Ferrer-Rosales, Luis Enrique ^[3]
  1. [1] Universidad Estatal de Guayaquil, Ecuador
  2. [2] Filial de Ciencias Médicas Puerto Padre, Ecuador
  3. [3] Hospital de Impedidos Físico Puerto Padre, Ecuador

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• Localización: Más Vita: Revista de Ciencias de la Salud, ISSN-e 2665-0150, Vol. 1, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 58-64
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Knowledge on basic cardiopulmonary resusciation of the adult in student of the sixth semester of the nursing career
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    Introducción: Dentro de las principales causas de mortalidad a nivel mundial se registran la cardiopatía isquémica y los accidentes cerebrovascular. Objetivo: Determinar el conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar básico del adulto en estudiantes del sexto semestre de la carrera de enfermería, Universidad de Guayaquil, Ecuador, período de abril- agosto 2019. Materiales y métodos: Se utilizó el paradigma cuantitativo, de tipo analítico y descriptivo, la población fue de 200 estudiantes del sexto semestre, el muestreo fueno probabilístico quedando conformada la muestra por 103 estudiantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Resultados: Solo el 21.3 % de los estudiantes conocen la cadena de supervivencia correcta fuera del medio hospitalario y dentro del medio hospitalario lo conoce el 54.5 %, el 88.3% de los estudiantes poseen conocimientos sobre la relación compresión ventilación, el 22.3% de los estudiantes poseen actualización para realizar correcta evaluación de la reanimación cardiopulmonar, el 100% de los estudiantes expresanla falta de simuladores adecuados en los laboratorios y pocas horas de prácticas de laboratorios, un 95.1 % afirma que existe poca experiencia de profesores en la cátedra y un 74.7% menciona que la metodología utilizada no es la adecuada. Conclusiones: La vinculación de la teoría con la práctica de la técnica de la reanimación cardiopulmonar es primordial para el desenvolvimiento del futuro egresado, por lo que la relación entre metodologías adecuada dirigido por un docente con dominio de la teoría con la práctica sería una triada óptima para la preparación del estudiante.

     

  • English

    Introduction: Ischemic heart disease and stroke are register among the main causes of mortality worldwide. Objective: To determine the knowledge about basic cardiopulmonary resuscitation of adults in students of the sixth semester of the nursing career, University of Guayaquil, Ecuador, AprilAugust 2019 period. Materials and methods: The quantitative, analytical and descriptive type paradigm was used, the population was 200 sixth semesters´ students, the sampling was not probabilistic and the sample was made up of 103 students. The technique was the survey and the instrument was a questionnaire. Results: Only 21.3% of the students know the correct survival chain outside the hospital environment and within the hospital environment is known by 54.5%. The 88.3% of the students have knowledge about the ventilation compression ratio. The 22.3% of students have an update to perform a correct evaluation of cardiopulmonary resuscitation. The 100% of students express the lack of adequate simulators in laboratories and a few hours of laboratory practices. A 95.1% statethat there is little experience of teachers in the chair and 74.7% mentioned that the methodology used is not adequate. Conclusions: The linking of theory with the practice of cardiopulmonary resuscitation technique is essential for the development for the future graduate, so that the relationship between appropriate methodologies led by a teacher with mastery of theory and practice would be an optimaltriad for student preparation.