Redes de aprendizaje y trabajo colaborativo en la educación musical universitaria

• Autores: Rosa María Serrano Pastor, Oscar Casanova López
• Localización: Innovación docente y aprendizaje: experiencias y retos, 2018, ISBN 9788409057559, págs. 317-322
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning networks and collaborative workin university music education
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• Resumen
  • español

    La docencia universitaria debe introducir cambios en sus metodologías que hagan las clases más interactivas; en este sentido, en la enseñanza de la música son muchos los contenidos que se pueden introducir o reforzar incorporando elementos eminentemente audiovisuales y tecnológicos. El proyecto de innovación realizado ha buscado introducir al estudiante en el concepto de aprendizaje colaborativo y en la creación de redes de aprendizaje. Se han utilizado recursos TIC que favorezcan un aprendizaje a lo largo de la vida y sirvan de modelo educativo para los estudiantes, futuros docentes. Dichas redes ayudan en la comunicación virtual, salvando problemáticas como la distancia y la asincronía; todo ello en el proceso de compartir y colaborar en la creación conjunta de aprendizaje musical.

  • English

    University teaching must introduce changes in its methodologies that make the classes more interactive; in this sense, in music teaching there are many contents that can be introduced or reinforced by incorporating eminentlyaudiovisual and technological elements. The innovation project has sought to introduce the student to the concept of collaborative learning and the creation of learning networks. ICT resources have been used to support lifelong learning and serve as an educational model for students, future teachers. These networks help in virtual communication, overcoming problems such as distance and asynchrony; all of this in the process of sharing and collaborating in the joint creation of musical learning