Ansiedad y rendimiento académico en adolescentes: un estudio sobre el efecto moderador de género

• Autores: Núria Garcia Blanc, Raquel Gomis, María Priego Ojeda, Agnes Ros Morente, Gemma Filella Guiu
• Localización: Libro de actas CIMIE23 de AMIE. Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Santander 6 y 7 de Julio, 2023, ISBN 978-84-09-58350-8, págs. 1-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • El texto presenta un estudio sobre la ansiedad y el rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria. Investigaciones previas han demostrado el efecto negativo que tiene la ansiedad en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes. La investigación se lleva a cabo con una muestra de 376 estudiantes de institutos de la provincia de Lleida y Huesca, utilizando el STAI para medir la ansiedad y las calificaciones proporcionadas por los tutores para medir el rendimiento académico. Los resultados muestran que las chicas tienen niveles significativamente más altos de ansiedad y rendimiento académico que los chicos, y que el género y la ansiedad tienen un efecto directo e interactivo en el rendimiento académico.