Institutional policy for remote education: a case study of teaching methodologies during the COVID-19 pandemic

• Mônica Cassel ^[1] ; Caroline Martins Ojeda ^[1]
  1. [1] Mato Grosso Federal Institute of Education, Science and Technology, Brazil
• Localización: Propuestas didácticas actuales / coord. por Laura Victoria Fielden Burns, Rafael Marfil-Carmona, Karim Gherab Martín, 2022, ISBN 9788411242769, págs. 161-173
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)