Integração de tecnologias digitais de informação e comunicação à prática pedagógica de uma professora de ciências do ensino fundamental no brasil

• Diana Ciannella ^[1] ; Miriam Struchiner ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 729-732
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O trabalho apresenta um estudo de caso colaborativo acerca da integração de TDIC à prática pedagógica de uma professora de ciências de uma escola pública brasileira. Professora e pesquisadora estabeleceram parceria ao longo de dois anos e meio para o uso pedagógico de TDIC. Os resultados revelam que os desafios do contexto escolar, especialmente em relação à infraestrutura, frustraram planos da professora e reforçaram suas práticas e concepções tradicionais de ensino de ciências.